Aller au contenu principal
Portail de ressources d'intérêt en soins infirmiers

Ouvrages généraux

Voici une sélection de livres et d'articles qui abordent différents thèmes du savoir infirmier, notamment des conceptualisations des soins infirmiers, des théories en soins infirmiers, la structure du savoir et son évolution.

Cette page est une adaptation aux ressources des Services de la bibliothèque de l'Université du Québec à Chicoutimi de : Bibliothèques de l'Université Laval. (n. d.). Conceptualisation des soins et théories. https://www.bibl.ulaval.ca/disciplines/sciences-infirmieres/je-cherche/conceptualisation-des-soins-et-theories. Cette page est sous licence CC BY 4.0.

  • Adam, E. (1999). Modèles conceptuels. Canadian journal of nursing research / Revue canadienne de recherche en sciences infirmière, 30(4), 103-114. (Accès via Sofia)
  • Angot, J., & Milano, P. (2005). Comment lier concepts et données. Recherche en soins infirmiers, 80, 12-27. https://doi.org/10.3917/rsi.080.0012 (Accès via Sofia)
  • Ballard, A., Khadra, C., Le May, S., & Gendron, S. (2016). Différentes traditions philosophiques pour le développement des connaissances en sciences infirmières. Recherche en soins infirmiers, 124, 8-18. https://doi.org/10.3917/rsi.124.0008 (Accès via Sofia)
  • Bouchard Cordier, S. (2021). L’appropriation par certaines théoriciennes de la discipline infirmière du savoir sur les systèmes complexes : un enjeu disciplinaire méconnu. Recherche en Soins Infirmiers, 144, 22-33. https://doi.org/10.3917/rsi.144.0022 (Accès via Sofia) 
  • Cartron, E., Lecordier, D., Eyland, I., Mottaz, A.-M., & Jovic, L. (2020). Les sciences infirmières : savoir, enseignement et soin. Recherche en soins infirmiers, 140, 77-96. https://doi.org/10.3917/rsi.140.0077 (Accès via Sofia)
  • Cartron, E., Lefebvre, S., & Jovic, L. (2021). Le savoir expérientiel : exploration épistémologique d’une expression répandue dans le domaine de la santé. Recherche en soins infirmiers, 144, 76-86. https://doi.org/10.3917/rsi.144.0076 (Accès via Sofia)  
  • Dallaire, C. (2015). La difficile relation des soins infirmiers avec le savoir. Recherche en soins infirmiers, 2(121), 18-27. https://doi.org/10.3917/rsi.121.0018 (Accès via Sofia) 
  • Dallaire, C. (2019). Un aperçu de l’évolution de la formation d’apprenti à une formation professionnelle en Amérique du Nord. Recherche en soins infirmiers, 139, 109-122. https://doi.org/10.3917/rsi.139.0109 (Accès via Sofia)
  • Dallaire, C., &Jovic, L. (2021). Distinguer savoir et connaissances. Recherche en soins infirmiers, 144, 7-9. https://doi.org/10.3917/rsi.144.0007 (Accès via Sofia) 
  • Dallaire, C., Lambert, J., & Kamel, F. F. (2021). La proposition de structuration du savoir infirmier selon Fawcett : filiations et limites. Recherche en soins infirmiers, 144, 34-43. https://doi.org/10.3917/rsi.144.0034 (Accès via Sofia)
  • Debout, C. (2008). Théories de soins infirmiers, un retour sur l'histoire. Soins, 53(724), 28-31. https://doi.org/SOIN-04-2008-00-724-0038-0814-101019-200803074 (Accès via Sofia)
  • Hardy, M.-S., &Dallaire, C. (2021). Un développement de savoir disciplinaire infirmier influencé par deux visions de la science. Recherche en soins infirmiers, 144, 10-21. https://doi.org/10.3917/rsi.144.0010 (Accès via Sofia)
  • Laporte, P., & Vonarx, N. (2016). Le « bien mourir » perçu dans une approche de l’auto-transcendance et de la transition : deux théories de soin utiles pour l’infirmière. Recherche en soins infirmiers, 125, 6-19. https://doi.org/0.3917/rsi.125.0006 (Accès via Sofia)
  • Lecocq, D., & Lefebvre, H. (2021). Une perspective disciplinaire pour la pratique avancée. Soins, 66(853), 22-25. https://doi.org/10.1016/s0038-0814(21)00052-9 (Accès via Sofia) 
  • Lecocq, D., Lefebvre, H., Bachelet, L., Berrabah, O., Dyikpanu, D., Martin, D., Siddu, D., Mengal, Y., & Pirson, M. (2017). Panorama des modèles de soins infirmiers utilisés par les chefs de département infirmier dans les hôpitaux belges francophones et bilingues. Recherche en soins infirmiers, 129, 27-51. https://doi.org/10.3917/rsi.129.0027 (Accès via Sofia)
  • Lecordier, D. (2020). Les sciences infirmières à l’université : enjeux et risques. Recherche en soins infirmiers, 143, 5-6. https://doi.org/10.3917/rsi.143.0005 (Accès via Sofia) 
  • Missi, P. M., Dallaire, C., & Giguère, J.-F. (2018). Science et science infirmière : quels liens, quels enjeux et quelle évolution future pour la discipline infirmière ? Recherche en soins infirmiers, 134, 6-15. https://doi.org/10.3917/rsi.134.0006 (Accès via Sofia)
  • Pepin, J. (2015). La pensée infirmière pour une production et utilisation de connaissances scientifiques pertinentes à la pratique. Recherche en soins infirmiers, 121, 11-17. https://doi.org/10.3917/rsi.121.0011 (Accès via Sofia)
  • Rey, S., & Dallaire, C. (2021). Le sentier en spirale du développement du savoir infirmier : l’apport de la proposition de Reed. Recherche en soins infirmiers, 144, 54-63. https://doi.org/10.3917/rsi.144.0054 (Accès via Sofia)
  • Thifault, M.-C. (2020). Un malaise flou en héritage : la construction du savoir infirmier enseigné au Québec. Recherche en soins infirmiers, 143, 7-18.  https://doi.org/10.3917/rsi.143.0007 (Accès via Sofia) 
  • Vonarx, N. (2021). Des modes de savoir pour affirmer une épistémologie disciplinaire infirmière : des surinterprétations et réductions dans les travaux de Chinn et Kramer. Recherche en soins infirmiers, 144, 44-53. https://doi.org/10.3917/rsi.144.0044 (Accès via Sofia)